孙怡主动找老师交代自己有借鉴参考网上资料要求学校取消他们班的比赛资格这事引起了众人的关注。
“明明都已经定下代表学校去市里比赛居然放弃了，孙怡也太实诚耿直了吧。”
“不就是参考了一部分吗？我不相信其他参赛的黑板报全部是原创设计的。难怪孙怡会是三好学生，过分循规蹈矩了，其实这没什么的，我感觉没必要。”
“一班的黑板报至少能拿个市里三等奖吧，可惜了。”
“可不是，一班放弃名额，那三年级就没有参赛资格了。”
年级里的学生谈到孙怡不是敬佩就是无恶意的吐槽，就连老师都觉得她太谨慎。
三年级（2）班的学生得知一班放弃比赛感慨万分。
“自从一班的人破坏了我们班的黑板报拿到比赛资格我心里就不是很舒服，现在好多了。”
“孙怡为什么要放弃？既然已成事实，就应该代表我们年级去抱个市里的奖状回来啊。”
“或许是因为愧疚？”
“她有什么好愧疚的，搞事的是姚赵，她不是受害人吗？我们又不怪她。”
徐晓婷听闻消息时把练习本丢到桌上，轻轻挑了下眉：“孙怡还算自觉，70%以上的重复率拿到市里被发现抄袭无疑。要不是姚赵擦了我们的黑板报……哎，不说了，就这样吧。”
年级里几个知情的人没想为难孙怡，便没把真相四处宣扬。
姚赵一周休学回来在全校面前做了个检讨，了解他的人明显地发现：这个问题学生变“乖”了。
他不怎么说话，被人指手画脚的时候也没有反应。
尽管依旧不学习，但不再闹腾闯祸，上课也只是安安静静地玩手机，不会去影响周围的同学。
年级主任见到姚赵只觉得：
这个孩子的心已经“死”了。
没有强烈的后续，湖面剩下细微的波纹，水花不再。
曲兮为这次黑板报花了不少心思，这几天都是低气压，肖芷很是担心。
但反复的安慰只会适得其反，曲兮也不提黑板报的事，肖芷只能想方设法逗她开心。
要是问肖芷心情如何，她自己也不清楚。
黑板报落选她是生气，但更难过的是孙怡的为人处事之法以及裴廷对这件事从头到尾的态度。
就拿今天她告诉裴廷孙怡是强调了作弊给学校带来的影响学校才勉强同意把名额给其他年级。学校坚信一班能拿奖，并不在意这点风险。
得知孙怡的“部分”借鉴，学校更关注奖项和名声，而不是比赛的公平性。
肖芷说这事是带点主观情感的，她希望听到裴廷说“学校只是不相信一班的黑板报有抄袭网络资源”、“这次的黑板报评选是例外，大部分的时候都是公平公正的”。
但他没有，不发一言。
听完仅仅理所当然地点了点头，然后继续等她讲其他事。
裴廷从一开始看问题的角度就很犀利，这些让她困惑的点他似乎早就见怪不怪。
在福利院的日子里，他究竟经历了什么？
肖芷不得不多想。
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