那是一个初春的午后，阳光透过树梢洒在地面上，像是一串金色的锁链。
我站在教室的讲台上，微笑着向孩子们宣布了这个新的课外活动。
孩子们的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他们纷纷拿出自己的火柴盒，开始展示和分享上面的图案。
其中一个小女孩，名叫莉莉，她的火柴盒上画着一只粉色的蝴蝶，翅膀上的花纹细腻而美丽。
莉莉自豪地将火柴盒递给我看，眼中充满了期待。
我接过火柴盒，仔细欣赏着上面的图案，然后轻轻地对莉莉说：“这只蝴蝶真漂亮，莉莉，你一定是个很有爱心的孩子。”莉莉的脸上绽放出灿烂的笑容，她转过身去，与同学们分享着她的快乐。
在接下来的日子里，孩子们开始热衷于收集火柴盒上的图案。
他们在放学后不再四处乱跑，而是专心地寻找着那些漂亮的火柴盒。
有时候，他们会为了一张心仪的图案而四处寻找；有时候，他们会因为找到了一张独特的图案而兴奋不已。
在这个过程中，孩子们不仅学会了如何欣赏美，也学会了如何分享和合作。他们会将自己多余的图案与同学交换，也会一起探讨如何更好地保存和展示这些火花。
看着孩子们一天天的变化，我心中充满了欣慰和感动。
也就是那时候，我把孩子们收集起来的火花集订成册。
每一张火花上，都记录着孩子们的成长和梦想，也记录着我和他们一起度过的美好时光。
时光飞快，一年一度的六一节到了，全联区准备集中进行一场文艺比赛。在这阳光明媚的日子里，校园里充满了欢声笑语，孩子们都在期待着这个盛大的节日。
我和其他老师一同参加了中心校的会议，回校后，老校长再次走进了我的办公室。
他的脸上洋溢着笑容，让人感觉他今天的心情格外愉悦。我不禁心生疑惑，暗想：老校长今天怎么这么开心？难道有什么好事发生了吗？
我一边想着，一边小心翼翼地看着老校长。
只见老校长笑眯眯的说：“小牛啊，今天的会议你也参加了，对于比赛的事，你想不想知道我是咋样安排的？”
突然，我一个激灵，连忙说：“不想知道，老校长，这种隐秘的事情你还是自己慢慢的消化吧！”我就知道，老校长无事不登三宝殿，能主动找我说会议的事，准保是又要给我安排任务了。我心中暗自叫苦不迭。
虽然说之前让我又带体育，又教音乐美术书法的，自己也的确学了不少的东西，可也真的耗费了我不少的心血。
这一次，又找我，还是在六一节前找我，用脚趾头都能想出来，会是啥事，我才不会上当呢？
于是，我想也不想就断然的拒绝了。
老校长似乎看穿了我的心思，他轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“小牛啊，你不要这么紧张嘛！我只是想告诉你，这次文艺比赛我们学校非常重视，希望你能够带领学生们排练出一个精彩的节目。”
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