一句话直接让本正“趾高气昂”的邢运阳有些摸不着头脑，尤其是尚晏嘴角闪过的那一抹“古怪”笑容更是让他不由的心生疑惑，不明白这尚主任为什么会这么说。
不过也没让他疑惑太久，尚晏直视邢运阳的目光，继续说道：“我不清楚你为什么会觉得叶萧没有资格坐在这间教室里，不过不要紧，既然有疑惑那解开不就好了？你说对吗？”
邢运阳没想到尚晏会这么说，而且此刻尚晏的表情太过玩味，似乎看穿了自己的想法一般，他顿时有些慌乱，说道：“尚主任，您说这话是什么意思？如何解开疑惑？”
尚晏嘴角露出一抹微笑：“既然是课堂，我作为老师自然可以考校你们一番，这样也就可以证明叶萧是否有资格坐在这间教室里，也同样可以证明你是否也有资格这般发表意见，质疑叶萧，对不对？”
邢运阳闻言脸上闪过一丝意外，他没想到尚晏会这么说，沉默片刻后，他还是果断说道：“尚主任说的没错，我接受这次考校。”
他当然清楚这个尚晏是向着叶萧的，自然也看的出来尚晏对他的“不满”，要不然也不会突然把他也加进这个什么考校名单里。
说不定这个所谓的“考校”藏着什么猫腻，可他却也没有太过在意，因为他清楚自己这次是突然发难的，他就不相信在这之前叶萧和这个尚晏还能串通一气不成？
要知道他邢运阳也不是什么软柿子，他可是实打实考进来的，在声乐方面也是有着足够的底气的，说句不好听的，别说是叶萧这个外系的了，就算是换成本系的其他人他也不觉得会输给对方。
也许他可能还要谢谢尚晏这般安排，让他可以在这么多学生的面前做实他叶萧被学院“照顾”的事实，同时也让他在这么多人的面前证明自己就是比叶萧要强！
而直到此刻坐在角落里的叶萧仍然一脸懵逼的在尚晏和邢运阳之间来回扫视，不知为何他有种自己被面前这俩人给联手做局了的既视感。
谁能告诉他这到底是什么情况？自己不过是来上一堂十分平常的选修课，怎么就稀里糊涂的成了话题的中心？这邢运阳是干什么的？怎么对他有这么大的恶意？这尚晏又想干什么？明明只要多说一句话就能解释清楚的事，作为老师的他为什么要任由事态发展成这个样子？
只是他现在也清楚自己已经被赶鸭子上架了，这要是在这个节骨眼儿上站起来说自己不接受这个所谓的考校，似乎自己反而要成了那个不占理的人了。
于是他也只能无奈的叹了口气，虽然不清楚这个尚晏要考校些什么，但是为了自己的面子着想，实在不行哪怕用去一张万分珍贵的“曲神体验卡”也在所不惜......
不过不管怎么想他还是有些心疼，这体验卡可是只剩下两张了，本来还打算留到关键时刻呢，可却要用在这里。
尚晏朝着叶萧招了招手，随即说道：“叶萧同学，那就请你来前面吧，这样也方便我提问。”
叶萧无奈起身，向着前面走来，而坐在他旁边的周世勋则看热闹不嫌事大的喊道：“大哥加油，大哥必胜！”
尚晏看着一脸“生不如死”向他走来的叶萧，嘴角露出一抹轻笑，随即对他和邢运阳说道：“说是考校，当然也不会过分难为你们二人，毕竟你们也不过是大一新生。”
“我就象征性的提问一些关于呼吸控制、发声器官运用、共鸣调节等基础问题，看看你们掌握的情况如何，也算是衡量一下你俩是否有资格在待在这间教室，当然正好也可以借此机会让其他同学温习一下之前的课业。”
见二人没有意见，尚晏也不再啰嗦，开始了提问。
“邢运阳，歌唱时如何正确运用腹肌和横膈膜实现气息支持？”
“吸气时，通过横膈膜下沉，形成“腹式呼吸”，使气息深入肺部底部，呼气时，保持吸气肌肉群的持续发力，同时通过腹肌的收缩缓慢释放气息，形成对抗力，避免一口气泄尽。”
“叶萧，为什么歌唱强调“气息如流水”般的连贯性？”
“气息断续会导致声带振动不稳定，产生音色断裂或音准偏差，通过“叹气式吸气”保持气息流动感，配合均匀呼气，使声音线条平滑。”
“邢运阳，为什么歌唱要求“吸气深、呼气匀”？”
“深吸气能最大化......储存气息，为长音或高音提供足够动力，均匀呼气可避免声带过度紧张或漏气，确保音准稳定。”
“叶萧，如何区分“胸声”与“头声”的声带振动模式？”
“胸声的声带以全长、宽厚振动，振幅大，音质浑厚，适合中低音区，而头声的声带边缘局部振动，振幅小，音质明亮，适合高音区，两者的关键差异在于胸声依赖声带整体振动，头声依赖声带边缘振动，但两者均需声带紧密闭合。”
“邢运阳，喉头位置过高会导致哪些问题？如何解决？”
“通过......类似“打哈欠”的动作放松舌根，降低喉头用如......闭口发“嗯”音引导喉头下沉。”
“叶萧，为什么高声区演唱需要强化头腔共鸣？如何操作？”
“高声区声带振动频率高、振幅小，需依赖头腔共鸣扩大音量和亮度，可以用微笑抬软腭，使声音向鼻咽腔集中，或者用“哼鸣”模拟哭声，感受眉心或头顶的震动来调节头腔共鸣的效果。”
......
尚晏不愧是声乐系的系主任，这些专业性的问题信手拈来，而且最让在场学生吃惊的是尚晏问出的这些问题的难度是逐步增高的，从简单到困难，一开始的问题他们在场的学生们也都答得出来，都是些非常基础的问题，可是后面的就......
而就在这反复的一问一答间，无数学生从一开始的好奇，渐渐的眼神中闪过些许的惊讶，崇拜，再到最后他们都满脸震惊的望向站在最前面的两个人，不对，应该是一个人。
不论是叶萧还是邢运阳都展现出了超出普通声乐系学生，准确的说是大一新生该拥有的声乐知识储备，邢运阳倒是还好，毕竟怎么说也是声乐系的，可这叶萧是什么鬼？他凭什么懂的这么多？
更加让所有人都没有想到，甚至都有些不敢想的是怎么随着问题的不断变难，叶萧反而是答的更加从容的那一个？反观邢运阳的脸色竟然变得越来越难看，这是什么情况？
邢运阳一个本系的学生搞了半天还不如一个外系的？
喜欢我一堂堂演员绑定个曲库有啥用？请大家收藏：(m.shuhesw.com)我一堂堂演员绑定个曲库有啥用？书河书屋更新速度全网最快。