陈意安他们把家里小麦收获的结果带给了计一舟之后，计一舟就在家里整理他的最终报告。
现在这个报告也不会交出去，就是先慢慢写出来等以后要用的时候不至于着急忙慌。
之后要是有什么变故，他也只需要把这份报告里边的数据改一下，其他部分可以直接用。
比事情到了跟前再去一个字一个字想要怎么写好很多。
又因为《春秋》已经是修正完成，只等后续大家写各种序章以及引言的状态，再加上最近大家下班时间都很早，宁元昭时不时也会等尚大人走之后提前溜走。
他们只需要确保《春秋》可以在年前交上去就好。
计一舟当然不会放过这个免费的劳动力，拽着宁元昭在家里用年前的两个月时间把这一本农书给编出来了。
更多的计一舟也没办法往上边写，就只把目前他用过的法子整体写一遍。
这本书整体分为粪肥新法、麦穗丰术、驱虫良方、四时农事这四个主要大章，那些前言后语还有附录之类的暂且不算。
粪肥新法主要写他目前用到过得多有肥田的法子，堆肥、沤肥、绿肥以及豆饼肥的具体制作过程以及注意事项全都写得超级详细。
就连里边每一步为什么要这么做也都写了出来。
这都是计一舟之前没有注意到的细节，他只告诉大家要这么做，但是从来没有跟大家说过为什么要这么做。
这里边有很多内容都是宁元昭自己把计一舟之前用过的那一份份pdF资料全都从头看了一遍，然后把能用上的部分摘抄出来重新整理得来的。
第二部分麦穗丰术主要就是讲了拉绳授粉增产法这相关的事情。
在这一部分里边计一舟十分大方地提供了自己的研究记录，让宁元昭把所有的内容都整理好之后可以把他的这一份数据资料附在后边。
这一部分他们也写得细致，第一部分他们会把每一种肥料的原材料有什么功效写出来，这一部分他们就会把每一个步骤动手的时机以及使用工具的材质都写清楚。
比如小麦扬花期是穗头微黄，花药外露的时候，花药又是什么；
长绳是多长的，是麻或草编的，两端需不需要系木棍；
操作的时候要几个人，两个人之间需要间隔多远，拉绳的速度以及力度，什么时间做最好，需要做多久，这样做是为什么，不做会怎样。
第三部分就是他曾经列举出来的所有驱虫方法，把每一种驱虫药的制作方法写清楚之后还在后边画了一个对比表格。
在上边写清楚这些驱虫方法的优缺点以及它们可以驱虫的类型。
最后总结上边把自己觉得最有效的方法写了出来。
第四部分就是宁元昭自己查找资料之后总结出来要结合节气安排农活相关的事情。
这一部分计一舟说不上什么，什么时候种什么稍微老一点的农民都知道，他自己其实对这些也不是很了解。
宁元昭找的资料上有很多科学种植的方法，他找了一些现在可以用的重新进行了编写，并且着重写了书里边增产办法的节气农事安排。
清明前后沤肥翻堆，备驱虫药；谷雨时节麦田拉绳授粉；小满时喷药防蚜虫。
其他的写了也就当作是一个资料记录，百姓们种田自有他们的一套办法，写得再多也不如人家的经验有用。
除了引言部分，整本书基本上没有一个字是废话。
把这些都写完之后还让宁元昭自己画了个简单的图，就是现在最常见的那种黑白线条图，能让人知道画里的人是在做什么的就好了。
“哼，可算是愿意让我画图了。”宁元昭小抱怨。
“你这个水平就够用了，找刘兄还得花钱，那多划不来啊。”计一舟笑嘻嘻。
“就是为了省钱？”宁元昭问：“难道不是对我画技的认可？”
“……”计一舟挠了挠鼻头，“认可认可，比我画得好多了，你看我现在还只会画火柴人呢。”
宁元昭笑着摇了摇头，“说句好听的哄哄我也不可以吗？”
“我这难道不是在夸你吗？”计一舟认真反问。
“也算吧。”宁元昭点头，比计一舟画得好怎么就不算是一种夸奖呢？
“你看啊，你文章写得这么好，这么有才学，画画再画那么好你还让人怎么活啊。”计一舟歪头：“你说是吧。”
最后边计一舟的实验数据宁元昭一个字也没有动，直接把他那个用丑兮兮字写的文章加了上去，让雕版师傅那边先把印刷雕版做出来印刷一本给他们看看效果先。
“你故意找事儿是吧宁元昭？”计一舟掐着宁元昭的脖子问。
宁元昭笑得宠溺，“没有，带上你的实验数据，人家看了才会觉得这本书里边的内容很真。”
“你不能重新抄一份吗？”计一舟说：“你想毁了我吗？”
“哪有。”宁元昭坐直身体，“你自己说说看，你看到后边的数据是编书人的字迹会觉得靠谱还是看到研究者的手稿会觉得靠谱？”
计一舟想了想，“那行吧。”
农书写出来基本上就是构建了一个从文本到实践的双通道，让识字阶层通过文本系统学习知识，再通过教化体系转化为农民的生产实践。
农民虽然看不懂这些，但是那些负责推行的农官却看得懂。
这种知识的转化机制，使得后世的农业技术在文盲率高达八成的古代社会中依旧能持续演进。
书不能尽言，然无书则言易湮。1
具体的增产办法之后皇帝一定会让农官或者下边的州县官吏学习后带着下边的农民实施，这也就是他们把这些东西写出来的最终目的。
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