李响没再动，只是静静地盯着面前的试卷。
周围的气氛，变得越来越压抑。
四周那些低着头的“学生”，仿佛在某一瞬间统一了节奏。
齐刷刷地开始机械地翻动卷子，沙沙声像无数虫子在耳边爬动。
那一张张苍白的脸，嘴角竟隐隐露出一丝诡异的微笑。
李响心中暗骂：
“果然，整个教室里，除了我和傲天是活人，剩下的全是伪装出来的怪物。”
而就在这时——
讲台上的白衬衫老师猛地抬起头。
他推了推眼镜，露出一双死气沉沉的灰白瞳孔。
那目光，直勾勾地盯向了李响。
【检测到异常——学生反抗。】
【违规者：李响】
【处罚方式：罚站】
“操，就因为我不签名，直接就判我违规了？”
李响心里冷笑一声。
一瞬间，全教室的目光齐刷刷落在了李响身上。
那些学生，他们的嘴角，全都挂着诡异至极的笑容。
仿佛在等待着，李响情绪失控。
而龙傲天也紧张地看着他，眼中满是担忧。
“让我情绪激动？我偏偏不激动。”
李响的脸上，露出一个大大的微笑。
他高高举起手，朗声道：
“老师，我认罪。”
说完，李响走到教室的最后一排，靠着墙壁站着了。
这种感觉怎么说呢，异常的熟悉和亲切。
傲天这边一看李响罚站了，立马也站了起来。
“老师，我也犯错了，我去罚站了。”
俩人肩并肩地站在最后一排，对视一眼，默契的笑了。
很快，一堂课结束了。
李响与龙傲天没有情绪波动，但也没有发现蜚兽的破绽。
比较一屋子的假人，一时也很难搞清楚到底哪个才是蜚兽的真身。
很快，第二堂课开始了，这堂课是数学课。
同学还是那一批同学，老师则换成了一个女教师。
金色眼镜，包臀短裙，披肩长发。
随便一个眼神，就有说不出的万种风情。
“威逼不行，这是改色诱了。”
“傲天，你可要扛住啊，不能犯错误。”
“响哥，你说啥？”
李响回头一看，傲天脸色泛红，双眼发昏，显然是已经上头了。
李响心里暗骂一声“蠢材”，面上却不动声色。
他故意拉了拉傲天的袖子，低声喝道：
“清醒点！你要是栽了，咱俩都得陪葬！”
傲天猛地打了个寒战，像是从迷雾中挣脱出来，狠狠甩了甩头，勉强恢复了几分清明。
这时，讲台上的女教师轻笑了一声，声音又软又媚：
“大家好，今天我们来上一节特别的——数学心理测验。”
“数学心理测验？”
只见女教师慢条斯理地在黑板上写下几行字：
【规则：】
【1.每道题目限时三十秒，必须作答。】
【2.不作答者，将被视为“违反规则”——罚站。】
【3.答题期间，不得交头接耳，否则——罚站。】
写完，她转过身，笑容嫣然：
“那么，准备好了吗？”
这种设置，明显是想逼迫他们在压力下出错，引发情绪波动。
而一旦情绪波动——按照之前的规则，就可能被蜚兽锁定猎杀。
【叮——第一题：如果你在荒岛上只能带一样东西，你会带什么？】
【A.刀具】
【b.火种】
【c.食物】
【d.同伴】
李响扫了一眼选项，心中冷笑。
“这么简单的问题，八成只是开胃菜。”
他迅速按下心底真实的想法，随便勾了一个无关紧要的选项。
这时，他余光瞥见旁边的傲天。
只见傲天咬着笔杆子，脸上满是纠结和犹豫。
他一记手肘顶了顶傲天，低声骂道：
“随便选一个！快！”
傲天一个激灵，赶紧在纸上写了个答案。
【叮——第二题：如果你的朋友即将被害，你只能救一个人，你会救谁？】
【A.认识最久的】
【b.关系最好的】
【c.能力最强的】
【d.最无助的】
这道题，比第一道明显要更阴险。
——直接戳人情感软肋！
李响眯了眯眼，冷静地在心里斩断所有情绪牵连，随意落笔。
旁边，程果已经迅速答题，一副事不关己的模样。
紧接着，一连串的问题接踵而至。
题目越来越尖锐，越来越阴狠：
【如果必须亲手杀死一个人才能离开，你会杀吗？】
【如果你死了，你希望有人为你复仇吗？】
【你是否后悔过出生？】
每一个问题，仿佛都在使人致郁。
李响始终保持着冷静。
但教室内的气氛，却变得越来越诡异。
有几个同学开始脸色扭曲，眼中浮现出异样的黑色纹路。
那些，是蜚兽猎食时的“前兆”！
几乎是一瞬间——
一条巨大的、长满粘腻倒刺的舌头猛地从教室顶端伸了下来，像鞭子一样在空中一卷。
“啊——！”
还未来得及反应的几个学生，被那舌头狠狠裹住。
尖叫声骤然响起，却在下一秒戛然而止。
只见他们被拽向教室一侧的墙壁——不，是窗户！
李响瞳孔收缩，背脊一瞬间冒出一片冷汗。
而就在那些学生被拖进那恐怖巨口的一刹那，窗户两侧缓缓眨动了一下。
那一瞬，他才真正看清：
两扇窗户，赫然是蜚兽巨大的眼睛！
从第一秒他们踏进这间教室起，他们就无所遁形，始终在它的注视和掌控之下！
所谓“课堂”，所谓“测试”，
从头到尾，都不过是蜚兽精心布下的猎场！
——愤怒无用。
——恐惧无用。
只要情绪波动，就会成为它真正的猎物。
此时，傲天脸色惨白，满头冷汗，双腿止不住地颤抖。
程果则紧咬着下唇，微微偏过头去，像是刻意避开那血腥残酷的一幕。
整个教室，弥漫着一股令人作呕的腐臭味，伴随着血腥与湿腻的气息，几乎要将人逼疯。
黑板上，女教师依然站在讲台中央，唇角勾着一抹妖异的笑意。
她似乎并未将那些惨死的学生放在眼里，反而像欣赏一场表演。
她纤长的手指敲了敲讲台，声音中带着一丝轻佻：
“看来，有些人——不太适合继续‘上课’呢。”
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