为各自灵兽制作食物，训练灵兽攻击、防守，与灵兽一起作战培养默契。
等到浑身精疲力竭之时，才能坐下来听一听其他灵兽的习性、禁忌和与他们交流的方法。
但听讲只能让肉体休息，脑子还要不断的做笔记，因为期末笔试要考！
上一次课程结束，元阙忘了给学生们布置课后作业。
这一次他没再忘。
御兽这项技能离不开每天的训练。
长期任务就是每日训练各自的灵兽一小时，并与灵兽共同训练半小时。
除此之外便是背诵记忆的任务，背诵的内容就是每节课所讲的理论知识。
历史课是御兽课之后的放松课。
负责历史的刘教授先将上节课留的课后作业讲解了一番，让002开始带她们穿越。
上节课讲了位面起源，这节课是生命起源。
这个位面最先诞生的不是动物，也不是神明，而是植物。
那株在上节课最后时间匆忙一瞥的小绿芽，在教授与学生们的目光中，逐渐长成参天大树。
而后大树分出枝条，变成其他大树的根系。
有的植物因为生长位置不对，长期晒不到太阳或浸泡在水中。
于是在一遍遍死亡与重新落脚之后，进化为新的植物。
而浸泡在水中的那一部分植物，因为水流时时处于动态之中，逐渐自己演变为“会动的植物”。
这是第一批动物最初的形态。
天地之间灵气的冲刷让这些最初的“动物”们汇聚融合在一起，成为一只只小型、中型、大型动物。
也是接近人类认知中的真正动物。
人类，或者说神明的诞生是与其他植物、动物完全不同的。
祂们先诞生的是自我的意识，而后在灵气中形成一具具适合祂们的身体。
最开始的神明没有性别，所有神明都可以孕育下一代，不论自我繁育还是与其他结合。
这些神明们无师自通的学会修炼，而后用天地间的植物与动物试验。
或炼出神药、或制作成食物、或炼出神器、或培养成伙伴。
总而言之，这个时期的天地灵气取之不尽用之不竭，植物生长茂盛，动物遍地奔跑。
因此神明与神明之间同心协力，相处和谐。
历史课第二节到这里就结束了。
纵使提前知道了这节课讲的什么，并且对这节内容倒背如流，亲眼看到生命的诞生过程时，刘教授依然心中复杂万分。
这一节课结束，刘教授给学生们留下了两道思考题。
第一题：神明如何诞生的？
第二题：试推测不同的性别如何出现？
除了两道需要写小议论文的思考题，还有两节课的重点内容需要背诵，以及相关内容的课后练习题要做。
五十七个小朋友的书包中再添三本需要完成的作业。
武术课虽然累，但好歹不需要写字，算是给这些学生们的一大安慰。
就这样一节活动课一节文化课的交替，很快来到下午第一节音乐课。
“各位小同学下午好呀~”
君盈笑眯眯的出现在五十七位学生面前，“周末回家给爸爸妈妈演奏时他们有没有夸你们呢？”
这句话一出，高兴的与君盈打招呼的学生们沉默了一片。
大家眼神游移，谁也不敢与君盈对上视线。
周末回家大家都给父母展示了在学校一周的学习成果，至于夸没夸？
这不是人都被扔到这儿了嘛！
“看来是没夸啊……”
君盈就是在明知故问，末了还在学生们心上再扎上一刀。
不过说笑归说笑，君盈还是给了大家安慰。
“这节课后你们再给爸爸妈妈演奏，说不准会获得夸奖哦~”
上节课君盈主要让学生们认识了自己的乐器上的每一部分的名称，以及如何使用和对应的音阶如何奏出。
这节课则正式练习基础指法，并学习一曲由这些基础指法编成的曲子。
音乐课之后是数学，数学老师讲的课依旧很有趣。
可这次留下的需要运算的数学题就不是很有趣了。
率先尝试了一下的学生们耷拉着脑袋等待下一节的衍算课，只是司老师这次在上课开始三分钟后才出现在教室内。
“同学们好。”
简洁的一句开场白，司少澄不多废话开始这节课的内容。
这节课教的是望气。
每个人都有自己的气，而气的颜色决定这个人未来的遭遇。
想要看到一个人的气首先要打开天眼，而如何打开天眼就需要一本特殊的功法。
司少澄亲自指点每一个学生根据功法打开自己的天眼，就让他们先自己看同学或自己的气。
这本功法运转起来需要的灵力特别多，即使距离筑基一步之遥的秦昂也只能维持天眼五分钟。
五分钟后灵力耗尽，天眼就关上了。
所以即使学习了如何望气，日常生活中还是会先用肉眼观察。
每个人的气虽然肉眼很难看到，但当气浓郁到一定程度也是会反应到人体身上。
至于气的每一种剧具体颜色对应的什么事件，司少澄这节课并未讲，而是留成了课后作业。
这节课结束，学生们需要观察并记录一百人的气的颜色，并根据自己的直觉在后面写下自己对于那些人未来的推测。
鉴于上次王长翮亲身示范，司少澄在留下作业后再次强调一遍。
“我只需要你们记下你们观察到的一百人的气的颜色，不允许你们告诉他们，也不允许你们互相交换或讨论你们的作业！”
还有对于王长翮上周末胡乱算命造成母亲受伤的事，司少澄让他在下午所有课程结束后前往位于自照峰的赏罚部领罚。
“啊？”
王长翮傻眼，没想到已经过去的事竟然现在还要罚。
“为什么？”
他瘪着嘴委屈发问，已经要离开的司少澄听到这话停下脚步。
“你爸爸妈妈事后有惩罚你吗？”司少澄问。
王长翮摇摇头，眼中已经聚起来泪，眼眶红红的带着哭腔，“妈妈说我不是故意的，所以原谅我了。”
司少澄不吃这一套，“她原谅你是因为爱你，所以包容你，但你到底让妈妈受伤，犯了错，犯错就要受罚，如此你才会有敬畏心，下次不再犯错！”
“你是我们班的纪律委员吧？”他又问。
王长翮吸了吸鼻子点点头，就听到司老师说：“既然是纪律委员，就更要给大家做示范了，让同学们看看犯错的下场，以后不要犯同样的错。”
啊？！
听到这句话的其他学生包括王长翮在内，都傻了。
纪律委员的作用原来是这样的吗？
大家的目光或偷偷摸摸或光明正大投向还红着眼睛的王长翮，如此看来，真不愧是纪律委员啊！
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