小学的校园，对季晨熙来说，是一个全新的、充满未知规则的“战区”。高大的教学楼是连绵的“堡垒群”，纵横的走廊是复杂的“交通壕”，宽阔的操场是待征服的“平原”，而那个挂着“一年级（3）班”牌子的教室，就是他需要第一时间建立“前敌指挥部”并展开“侦察”的核心区域。
早读课的铃声像一声清晰的“集结号”，穿透晨雾。季晨熙跟在班主任李老师身后，走进了一（3）班教室。喧闹声瞬间涌入耳朵，五十多张陌生的小脸，带着好奇、兴奋或怯生生的目光齐刷刷地望过来。空气里混合着新书本的油墨香、消毒水味和孩子们身上淡淡的奶香气。
季晨熙的小身板下意识地挺得更直了，手心微微出汗，但他牢记着妈妈“勇敢侦察”的叮嘱和爸爸“观察环境”的教导。他没有像有些孩子那样躲在老师身后或低头不语，而是迅速抬起小脑袋，目光像探照灯一样，冷静地扫过整个“战场”。
他注意到教室前方巨大的黑板和电子白板（“主信息显示屏”），侧面墙壁上贴着课程表和眼保健操图（“作战时间表与日常操典”），后面是一排装满图书的小书架（“后勤补给库”）。桌椅排列整齐，像等待检阅的方阵。大部分“新兵”都还处于混乱状态，有的在交头接耳，有的在摆弄新文具。
“同学们安静！这位是我们班的新同学，季晨熙。大家欢迎！”李老师温柔的声音响起，掌声稀稀拉拉地响起来。
季晨熙按照妈妈事先教的，上前一步，面向大家，声音不大但清晰地自我介绍：“大家好，我叫季晨熙。季节的季，早晨的晨，熙是……是光明、和乐的意思。”最后一句是楚颜特意教的，希望名字能带来好寓意。他顿了顿，想起爸爸说的“汇报要简洁有力”，又补充了一句，“我喜欢……看地图，和研究战术。” 这独特的爱好让几个小男孩投来了好奇的目光。
李老师笑着给他安排了座位——第三排靠窗的位置。季晨熙走到座位，没有立刻坐下，而是先像检查装备一样，仔细看了看桌椅的稳固程度，试了试椅子的高度，又把书包按照“取用最便捷”的原则塞进书桌抽屉，这才端端正正地坐下，腰杆挺得笔直。
第一节课是语文课。年轻的张老师开始教拼音“a, o, e”。对大部分孩子来说，这是全新的知识，教室里充满了跟读的、参差不齐的稚嫩声音。季晨熙幼儿园基础不错，他听得极其专注，小嘴无声地跟着默念，手指在桌上轻轻划着笔顺，眼神紧跟着老师的手势，像在破译重要的“通讯密码”。当老师提问时，他虽然没有第一个举手，但被叫到后，回答得准确而清晰，得到了老师的表扬。他小脸平静，只是耳根微微红了一下，心里默记：“拼音，是基础情报解码技能，必须熟练掌握。”
课间休息十分钟，教室瞬间炸开了锅。孩子们像出笼的小鸟，尖叫着、奔跑着、互相认识着。季晨熙没有立刻加入喧闹的人群。他先是坐在座位上，拿出他的“侦察笔记本”（一个巴掌大的线圈本），用铅笔飞快地画起了“教室地形草图”，标注出讲台、图书角、饮水机、前后门等“关键点位”。然后，他站起身，像个小侦察兵一样，沿着教室边缘“巡逻”了一圈，暗中观察着哪些同学在玩卡片，哪些在聊天，哪些和他一样在安静地看图书角的新书。他在本子上记下：“发现‘卡片游戏小组’（潜在社交圈1），‘安静阅读区’（潜在社交圈2）。”
第二节数学课，学数数和简单的图形。这对季晨熙来说更轻松些，但他依旧没有丝毫懈怠。当老师拿出积木让大家拼搭时，其他孩子大多堆着玩，季晨熙却严格按照“任务要求”（老师展示的样例），像完成工程图纸一样，精准地复制了一个对称的房子，还试图用不同形状的积木计算“占地面积”。他严谨的态度引起了数学老师的注意，走过来看了看，惊讶地摸了摸他的头：“季晨熙同学很有空间感和逻辑性嘛！”
上午的课程在新鲜与忙碌中结束。午餐在学校的食堂。面对长长的队伍和嘈杂的环境，季晨熙再次展现了他的适应能力。他安静地排队，观察打饭流程，记住自己的餐盘位置，吃饭时细嚼慢咽，不忘喝汤，吃完后还学着高年级同学的样子，把餐盘送到回收处。整个过程有条不紊，仿佛在进行一项熟悉的“后勤保障流程”。
午休时间，孩子们在教室趴着睡觉。季晨熙睡不着，他悄悄拿出铁皮盒子，打开一条缝，看了看爸爸的照片，用气声飞快地“汇报”：“报告爸爸！上午‘侦察’任务已完成！新‘战区’地形复杂但有序，‘敌方’（指学习内容）强度适中，已初步掌握‘密码’（拼音）和‘图形识别’技能。发现潜在‘友军’若干。目前士气稳定，over！” 汇报完毕，他才安心地闭上眼睛假寐。
下午有美术课和体育课。美术课上画“我的新学校”，季晨熙没有画太阳小花，而是画了一张带有比例尺和方向标的“校园平面侦察图”，虽然线条稚嫩，但方位清晰，主要建筑都有标注，让美术老师啧啧称奇。体育课是简单的队列和跑步，这对季晨熙来说是强项，他动作标准，跑得认真，得到了体育老师的口头表扬。
放学的铃声终于响起。一天的“新战区”初体验结束。当季晨熙背着似乎比早上更沉的书包（多了新发的书本），跟着队伍走出校门，一眼就看到等在校门口的妈妈时，一直绷着的小脸瞬间绽放出灿烂的、如释重负的笑容。他像归巢的燕子，飞快地跑过去，扑进楚颜怀里。
“妈妈！”他的声音带着疲惫，却充满了兴奋，“我今天‘侦察’到好多新情报！我们班有55个‘新兵’！语文老师姓张，数学老师姓王！我同桌叫李小虎，他带了好多奥特曼卡片！我还画了地图！体育课我跑得最快！……”
他叽叽喳喳地说着，迫不及待地分享着一天的见闻，那些紧张的“战术分析”此刻都化作了最纯真的快乐。楚颜牵着儿子的手，听着他略带混乱却充满生气的讲述，看着他被汗水濡湿的额发和亮晶晶的眼睛，心里那块空落落的地方被瞬间填满。
她知道，她的“小侦察兵”已经成功完成了第一天的“敌后渗透”任务，虽然疲惫，但士气高昂，并且已经开始绘制属于他自己的、丰富多彩的“新地图”。家的航船，已经顺利驶入了新的海域，正迎着风浪，稳健前行。而船上的小水手，正以惊人的速度，成长为一个勇敢而智慧的探索者。
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