苏州平江路的冬雪刚落，“山河非遗小筑”的玻璃窗上就凝了层薄霜，苏晓棠用指尖在霜上画了朵小小的茶花，刚画完，就被推门而入的冷风惊得缩了缩手。江亦辰手里拎着个裹得严实的包裹，睫毛上还沾着雪粒，进门就把包裹放在暖炉旁：“北京非遗协会寄来的展架图纸，说是全国非遗创新展的展台要按咱们的设计定制，还有宁波泥金彩漆张师傅的信，说想跟咱们聊聊技艺结合的事。”
苏晓棠拆开包裹，里面的图纸上画着“江南非遗集成展台”的设计图——左侧是瓷绣与瓯绣的展示区，中间是黄酒与丝绸的文创区，右侧留了块空白，标注着“新非遗元素区”。她指着空白处，对江亦辰说：“张师傅提到的泥金彩漆，正好能填在这里，泥金彩漆的亮泽配瓷绣的细腻，肯定好看。”
正说着，江恋棠抱着台笔记本电脑跑过来，屏幕上是文创店的销售数据：“爸妈，‘非遗错题本’上个月卖了五百多本，还有很多顾客留言想要个性化定制，比如在封面绣上自己的名字，或者把错题本做成手账本样式。”
林舟跟在后面，手里拿着块刚雕好的木雕板，上面刻着“定制错题本”五个字：“我们想在店里加个‘非遗定制区’，让顾客自己选封面材质——丝绸、木雕、泥金彩漆都能选，再绣上喜欢的纹样，这样既能满足个性化需求，又能推广更多非遗技艺。”
苏晓棠接过木雕板，指尖抚过流畅的刻痕：“这个主意好！但泥金彩漆咱们不熟悉，得去宁波找张师傅请教，正好顺便看看展架的制作进度，北京那边说展架要在春节前运到，时间有点紧。”
第二天一早，四人带着“非遗错题本”的样品和展台图纸，坐高铁去宁波。江恋棠靠在车窗上，翻着张师傅寄来的泥金彩漆照片——有漆盒、漆盘，还有漆制的文具，表面贴着金箔，绘着缠枝莲纹样，亮得像镀了层月光。“妈，你看这个漆盒，要是在盒盖上绣上瓷绣，再嵌块青田石雕，就是‘漆+绣+雕’三结合了！”
江亦辰翻开那本老错题本，找到其中一页——上面记着高中时学“传统工艺”的错题，把泥金彩漆的“贴金箔”步骤写错了，旁边用红笔改着：“贴金箔前要先涂‘金胶’，晾至半干才能贴，不然金箔会掉。”“没想到当年记的错题，现在真能用上。”他笑着把错题本递给苏晓棠，“到了宁波，咱们可以把这个给张师傅看看，说不定能帮上忙。”
高铁到站时，张师傅已经在出口等了。他穿着深棕色的对襟袄，手里拿着个巴掌大的泥金彩漆漆盘，盘上用金箔贴了朵茶花，边缘还描着细巧的银线：“苏老师，江老师，咱们先去工坊，我徒弟们正在试做泥金彩漆瓷板，想看看能不能跟瓷绣结合。”
泥金彩漆工坊藏在宁波老巷里，门口挂着块黑底金字的木牌，写着“甬上漆艺”。推开木门，一股淡淡的漆香扑面而来，工坊里摆着十几张漆桌，桌上放着调好的漆料、剪好的金箔和细毛笔。几个穿蓝色工装的年轻人正围着一块瓷板忙碌，瓷板上涂着层淡红色的漆，却还没贴金箔。
“张师傅，这瓷板太滑，漆总涂不均匀，金箔也贴不牢。”一个戴眼镜的年轻人举着漆刷，脸上沾了点红漆，“我们试了好几次，金箔一贴就皱，还容易掉边角。”
苏晓棠接过瓷板，指尖摸过漆面，确实比陶土和木头滑很多：“得先在瓷板表面做‘糙化处理’，用细砂纸轻轻打磨，让漆面能抓住金箔。另外，金胶的浓度要调高点，比在木头上用的浓三成，晾的时候要放在恒温的房间，不能有风。”
张师傅眼睛一亮，立刻让徒弟拿来细砂纸和恒温箱：“我就说瓷绣师傅有经验！咱们以前只在木头和陶土上做泥金彩漆，没试过瓷板，还是你们懂怎么跟瓷艺结合。”
江亦辰掏出老错题本，翻到记着泥金彩漆步骤的那页：“张师傅，您看这个，当年我把贴金箔的步骤记错了，后来查资料改过来，现在正好能给徒弟们当参考，避免走弯路。”
张师傅接过错题本，仔细看着上面的字迹和修改痕迹，忍不住笑：“这错题本比咱们的老账本还实用！我得让徒弟们都抄下来，贴在工坊的墙上，提醒自己别犯同样的错。”
接下来的几天，他们都在工坊里琢磨泥金彩漆与瓷绣的结合。苏晓棠教徒弟们给瓷板做糙化处理，江亦辰帮着拍贴金箔的步骤视频，江恋棠和林舟则尝试在贴好金箔的瓷板上绣纹样——林舟负责在金箔上画底稿，江恋棠用细如发丝的绣线，顺着底稿绣出缠枝莲的轮廓，金线与金箔呼应，亮得晃眼。
“苏老师，你们看这样行不行？”张师傅拿着个刚做好的泥金彩漆漆盒走过来，盒盖上贴了层金箔，中间留了块圆形的空白，“咱们在空白处嵌块瓷绣瓷片，周围用泥金彩漆画祥云纹样，既突出瓷绣，又能展示漆艺。”
苏晓棠接过漆盒，把之前做好的茶花瓷绣片嵌进去，大小正好：“太合适了！这个‘漆盒瓷绣摆件’可以放在全国展的新非遗区，肯定能吸引观众。”
工坊的角落里，一个叫阿杰的年轻徒弟正对着块漆板叹气。苏晓棠走过去，发现他想在漆板上贴金箔做“非遗错题本”的封面，却总把金箔贴歪，边缘还起了皱。“阿杰，别急，贴金箔要像绣线一样，得顺着一个方向贴，遇到边角要轻轻压，不能用力扯。”她拿起一张金箔，示范着贴在漆板上，手指轻得像在瓷板上绣线，“你看，先把金箔放在金胶上，用软毛笔轻轻扫平，再用干布压一会儿，金箔就贴牢了。”
阿杰跟着学，慢慢掌握了技巧，金箔贴得越来越整齐。他看着自己做好的漆板封面，兴奋地说：“苏老师，我以后也要做‘泥金彩漆错题本’，让更多年轻人喜欢上漆艺！”
离开宁波前，张师傅送给他们一套泥金彩漆工具，还有十几张金箔：“苏老师，江老师，谢谢你们帮我们解决了瓷板漆艺的问题，等全国展开展，我带着徒弟们去现场演示，咱们一起推广泥金彩漆！”
下一站是北京。全国非遗创新展的场馆在奥林匹克公园附近，场馆内已经搭起了不少展台，江南非遗集成展台的框架已经做好，工人们正在安装玻璃展柜。北京非遗协会的李秘书长迎上来，手里拿着份参展名单：“苏老师，你们的展台是c位，旁边是四川的蜀绣展台和广东的广绣展台，观众们都说想看看江南瓷绣和其他绣种的对比。”
苏晓棠走到展台前，看着空白的展柜，心里有了个想法：“李秘书长，咱们可以在展台中间做个‘非遗互动屏’，观众扫码就能看到瓷绣、瓯绣、泥金彩漆的制作过程，还能在线定制‘非遗错题本’，这样既有趣又能增加参与感。”
李秘书长立刻让技术人员过来：“这个想法好！互动屏明天就能安装，咱们还可以在展台前设个体验区，让观众亲手试试贴金箔、绣瓷片，感受非遗的魅力。”
江恋棠和林舟忙着给展柜贴标签，标签是用杭州丝绸做的，上面绣着展品的名称和非遗元素。江恋棠贴到“泥金彩漆瓷绣摆件”的展柜时，突然说：“妈，咱们可以在标签上印上错题本的图案，再写一句‘从错题中学习非遗’，这样能呼应咱们的主题。”
苏晓棠点头，从包里掏出笔，在标签上画了个小小的错题本图案：“还要加上老匠人的话，比如张师傅说的‘漆艺要慢，慢才能出细活’，让观众知道非遗背后的故事。”
晚上，四人住在场馆附近的酒店。苏晓棠和江亦辰对着展台图纸，讨论着展品的摆放顺序；江恋棠和林舟则在电脑上设计互动屏的界面，把之前拍的非遗制作视频剪辑成短片，还加了“非遗知识小问答”的环节——题目大多来自那本老错题本，比如“泥金彩漆贴金箔前要涂什么？”“瓷绣在瓷板上绣线要用哪种线？”
“妈，你看这个问答界面，答对了能获得‘非遗传承者’电子证书，还能兑换文创店的优惠券，肯定能吸引年轻人参与。”江恋棠把电脑转向苏晓棠，屏幕上的证书背景是江南非遗的插画，有瓷绣茶花、泥金彩漆盒、黄酒坛，还有青田石雕。
苏晓棠看着证书，想起自己第一次教江恋棠绣线的场景——那时候她才五岁，把绣线缠得满身都是，哭着说“再也不绣了”，可现在，却能设计出这么有创意的互动环节。“你以前总怕犯错，现在却能把错题变成知识问答，真是长大了。”
江亦辰从包里掏出老错题本，翻开其中一页——上面记着江恋棠小学时的错题，是道关于“非遗定义”的题目，她把“非遗是传统技艺”写成了“非遗是老古董”，旁边用红笔改着：“非遗不是老古董，是能融入生活的美。”“你看，你小时候就写错了非遗的定义，现在却在用行动证明，非遗能变得很年轻。”
江恋棠接过错题本，笑着在那页旁边画了个笑脸：“现在我知道了，犯错不可怕，重要的是从错误中学习，就像传承非遗一样，遇到问题就想办法解决，才能让非遗活起来。”
离开展还有一周时，各地的非遗传承人陆续来到北京。吴阿婆带着温州的瓯绣徒弟，老周师傅背着青田石雕工具，老郑拎着杨梅黄酒坛，张师傅则扛着泥金彩漆的漆料和金箔，大家围着江南非遗集成展台，七嘴八舌地讨论着展品的摆放。
“吴阿婆，您的瓯绣手帕可以挂在瓷绣展示区的旁边，让观众看看瓯绣和瓷绣的针法区别。”苏晓棠指着展柜，“老周师傅，您的青田石雕错题本摆件可以放在互动屏旁边，观众答对问题就能近距离观赏。”
老郑打开黄酒坛，一股浓郁的酒香在展台周围散开：“苏老师，我把杨梅黄酒装在瓷绣酒坛里，再套上竹编套，放在文创区最显眼的位置，保证观众一眼就能看到！”
张师傅则带着徒弟们，在展台的空白处贴起泥金彩漆的纹样——用淡红色的漆做底，贴上金箔，再用细毛笔描出缠枝莲的轮廓，亮得像给展台镶了层金边。“咱们的展台要像江南的春天，既有瓷绣的柔，又有漆艺的亮，还有石雕的硬，这样才够丰富。”
开展前一天，体验区的设备终于调试好。苏晓棠坐在体验区的绣架前，教一个北京的小女孩绣瓷绣茶花；江亦辰则在旁边教一个男孩贴泥金彩漆金箔；江恋棠和林舟忙着给互动屏扫码的观众发体验包；老匠人们则围在展台前，给路过的观众讲解非遗技艺的故事。
“爷爷，这个泥金彩漆是怎么贴金箔的呀？”一个小男孩拉着老周师傅的衣角，指着漆板上的金箔纹样。老周师傅蹲下来，拿起一张金箔，轻轻放在男孩的手心：“你看，这金箔很薄，要像爱护错题本一样爱护它，轻轻贴，慢慢压，才能贴出好看的纹样。”
男孩点点头，在江亦辰的指导下，小心翼翼地把金箔贴在漆板上，虽然贴得有点歪，却笑得格外开心：“我以后也要学泥金彩漆，做个‘非遗错题本’送给爷爷！”
开展当天，场馆里挤满了观众。江南非遗集成展台前更是排起了长队，观众们有的在互动屏前扫码答题，有的在体验区尝试绣瓷片、贴金箔，还有的在文创区挑选“非遗错题本”和“泥金彩漆瓷绣摆件”。
“苏老师，你们的展台太有创意了！”一个来自四川的蜀绣传承人走过来，手里拿着块蜀绣手帕，“我想跟你们合作，把蜀绣和瓷绣结合，做个‘川浙非遗联名摆件’，你们看行吗？”
苏晓棠立刻点头：“当然可以！咱们可以在瓷板上绣蜀绣的熊猫，再用泥金彩漆描边，肯定好看！”
江恋棠和林舟则忙着给观众介绍“定制错题本”：“您可以选丝绸封面，绣上您喜欢的纹样，里面夹着瓷绣碎片做的书签，还能在扉页上刻上您的名字，全都是非遗工艺制作。”
一个刚高考完的女孩订了本“高考纪念错题本”，封面是泥金彩漆的，上面贴了层金箔，绣着“金榜题名”四个字：“我想把高考时的错题整理进去，再记录下学瓷绣的过程，以后翻看，肯定很有意义。”
中午，北京非遗协会的李秘书长来到展台，手里拿着份《非遗创新报告》：“苏老师，你们的‘非遗错题本’和互动体验区被评为‘最佳创新案例’，还有很多学校和文创企业想跟你们合作，推广非遗课程和产品。”
苏晓棠接过报告，看着上面的评语——“将传统非遗与现代生活结合，用错题本串联起传承与创新，让非遗变得可触、可感、可学”，心里满是欣慰。她抬头看向展台前的人群，老匠人们在教年轻人非遗技艺，孩子们在体验区开心地绣着瓷片，江恋棠和林舟在给观众介绍文创产品，江亦辰则在给远方的顾客直播展台的场景，每个人的脸上都带着笑容，像冬日里的阳光，温暖而明亮。
开展后的第三天，国际非遗协会的代表来到展台，手里拿着份邀请函：“苏老师，我们想邀请你们参加明年的国际非遗展，把江南的非遗带到国外，让更多人看到中国非遗的美。”
苏晓棠接过邀请函，上面印着世界各地的非遗标志，还有一行字——“传承无国界，创新无止境”。她转头看向身边的人，江亦辰正举着相机，拍下这一珍贵的瞬间；江恋棠和林舟兴奋地击掌，讨论着要设计“国际版非遗错题本”；老匠人们则围在一起，商量着要把最好的非遗技艺展示给国外的观众。
离开展还有半小时闭馆时，那个在北京体验区学贴金箔的小男孩又回来了，手里拿着个自己做的泥金彩漆小漆盘，盘上贴了层歪歪扭扭的金箔，画着朵小小的茶花：“苏老师，这个送给您，我以后也要当非遗传承人，像您一样，把非遗教给更多人。”
苏晓棠接过漆盘，指尖抚过上面的金箔，心里暖暖的。她蹲下来，对小男孩说：“只要你喜欢，坚持下去，一定能成为优秀的非遗传承人。记住，不管是学非遗还是做其他事，遇到问题别害怕，像改错题一样，慢慢解决，就能越来越好。”
小男孩点点头，蹦蹦跳跳地离开了，临走前还回头挥了挥手：“苏老师，我会记住的！”
闭馆后，所有人都留在展台前，整理着一天的收获。苏晓棠把小男孩送的漆盘放在展台的最显眼处，旁边摆着那本老错题本；江亦辰把今天拍的照片导入电脑，做成了“全国展日记”；江恋棠和林舟则在统计“定制错题本”的订单，已经有两百多个了；老匠人们则坐在体验区的椅子上，喝着老郑带来的杨梅黄酒，聊着接下来的非遗计划。
“咱们明年可以办个‘江南非遗夏令营’，让全国各地的孩子来苏州、宁波、绍兴、杭州，亲手体验瓷绣、泥金彩漆、黄酒酿造、丝绸织造，”苏晓棠看着大家，眼里满是期待，“再把夏令营的过程做成纪录片，让更多人看到非遗传承的快乐。”
张师傅第一个点头：“我把工坊腾出来，教孩子们贴金箔、画漆纹；老周师傅可以教孩子们雕青田石雕；吴阿婆教瓯绣；老郑教黄酒酿造；咱们一起，让孩子们爱上非遗！”
江亦辰翻开老错题本，在最后一页写下：“全国非遗创新展不是结束，是新的开始。传承非遗，就像改错题，需要耐心、坚持和创新，需要一代又一代人的接力。未来，我们要把江南的非遗带到更多地方，让更多人知道，非遗不是老古董，是能融入生活的美，是能传递温暖的爱。”
苏晓棠接过笔，在旁边画了朵茶花，茶花旁边写着：“最好的传承，是让每个喜欢非遗的人，都能在其中找到自己的热爱；最好的创新，是让传统技艺，在新时代的生活里，永远鲜活。”
北京的夜渐渐深了，场馆外的路灯亮了起来，像一串串金色的绣线，缠绕着城市的轮廓。江南非遗集成展台的灯光还亮着，展柜里的瓷绣、泥金彩漆、青田石雕、黄酒坛、丝绸书签，都闪着光，像在诉说着非遗传承的故事，也像在期待着未来的旅程。
苏晓棠知道，他们的非遗旅程还很长，还有很多非遗技艺要去发现，很多创新想法要去实现，很多孩子要去影响。但只要心里装着热爱，手里握着针线和刻刀，身边有家人、同伴和老匠人们的支持，就没有什么能阻挡他们的脚步。就像那本老错题本上写的那样：“从错题中学习，从传承中成长，让非遗的火，永远燃烧在每一代人的心里。”
高铁载着他们离开北京时，窗外的雪景渐渐变成了江南的水乡。苏晓棠靠在江亦辰肩上，手里握着小男孩送的泥金彩漆漆盘，心里满是希望。她知道，明年的国际非遗展，会有更多的惊喜；未来的“山河非遗小筑”，会有更多的故事；那本老错题本，会记录下更多关于传承与创新的美好篇章。而这一切，才刚刚开始。
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