周五的班会课，高二（七）班的教室里弥漫着一种微妙的紧张感。大家都注意到了最近班级氛围的变化，仿佛有一层看不见的薄膜将同学们分隔成了不同的世界。
林远站在讲台上，目光扫过全班，最后停留在后排那几个总是低着头的学生身上。他清了清嗓子，露出一个神秘的微笑。
“同学们，今天咱们不讲课，来个‘系统升级’怎么样？”
台下顿时响起一阵窃窃私语。吴明推了推眼镜，眼神一亮：“是积分系统要更新版本了吗？” 李浩则一脸警惕：“远哥，不会是要削弱我们这些‘高玩’吧？”
林远笑了：“不叫削弱，叫‘平衡性调整’。就像游戏版本更新，为了让每个人都有更好的体验。”
他转身在白板上写下三个大字：“破壁行动”。
“首先，积分系统1.0版本运行至今，效果显着，但也出现了一些‘bug’。”林远说着，目光有意无意地扫过那几个积分大佬，“比如某些同学已经富可敌国，而有些人还在温饱线上挣扎。”
台下响起一阵轻笑，气氛轻松了不少。
“所以，从下周开始，积分系统2.0正式上线！”林远点击投影，屏幕上出现新的积分规则：
第一，新增“进步最快奖”，每周各科进步最大的前三名分别获得100、80、50积分； 第二，设立“互助之星奖”，帮助同学解决学习难题并经确认的，每次可获得20积分； 第三，调整奖品结构，增加“点歌权”、“座位选择权”、“午休延长权”等非物质奖励； 第四，每月设立“平民福利日”，所有积分低于平均线的同学可享受双倍积分奖励。
“哇！”台下顿时炸开了锅。 “这个好！我数学这次进步了十分呢！” “我经常教张晓题目，是不是能赚好多积分？” 李浩挠挠头：“远哥，这‘平民福利’是不是有点‘劫富济贫’啊？” 林远眨眨眼：“这叫宏观调控，李总。”
全班哄堂大笑。
接下来的“重头戏”更是让人意想不到。
“第二个举措，”林远神秘地拿出一个纸箱，“我们来玩个游戏——‘盲盒互助’。”
他在箱子里放入全班同学的名字，随机抽取两人一组。 “每组要共同完成三个任务：一是互相辅导对方最弱的科目；二是合作完成一份关于‘我们班的闪光点’的小报告；三是共同设计一个班级活动的创意方案。”
抽签结果一出，教室里顿时沸腾了。 “什么？我和吴明一组？”李浩看着手中的纸条，一脸难以置信，“他说的那些代码我一个字都听不懂啊！” 吴明淡定回应：“我可以教你基础逻辑思维，这对数学有帮助。” 另一边，陈小雨抽到了平时很少交流的体育特长生赵强；文静的张晓居然和活泼的王珂成了一组。
最戏剧性的是，林远特意安排了几个“核心圈”的成员与平时不太起眼的同学组队。
“这是强制社交啊远哥！”有同学哀嚎。 林远笑得像只狐狸：“就是要打破你们的信息茧房。记住，任务完成后，每组可以获得200积分奖励！”
最后，林远宣布了下周的主题班会——“夸夸会”。 “每个人都要准备夸赞一个不是自己好朋友的同学，说说他们的闪光点。被夸赞次数最多的同学有额外奖励。”
班会结束后，班级氛围明显活跃起来。同学们三三两两讨论着新的积分规则和“盲盒互助”任务。
李浩不情不愿地找到吴明：“那什么，吴神，咱们什么时候开始特训？” 吴明从平板电脑上抬起头：“明天早自习就可以开始。我先给你做个简单的逻辑测试。” 李浩一脸绝望：“我能申请换组吗...”
另一边，陈小雨主动找到赵强：“听说你跑步很快，能教教我起跑技巧吗？作为交换，我可以帮你看看作文。” 赵强受宠若惊：“真、真的吗？我作文一直不及格...”
一周后的变化令人惊喜。
李浩在吴明的“魔鬼训练”下，竟然第一次独立解出了一道三角函数题；作为回报，他教吴明打篮球，虽然过程笑料百出——吴明的投篮姿势被全班公认为“机器人投篮”，但至少他愿意尝试了。
陈小雨和赵强的组合更是意外地和谐。赵强在陈小雨的指导下写出了人生第一篇及格作文；陈小雨则在赵强的特训下，体育测试居然及格了。
最让人感动的是“夸夸会”。
那天，平时沉默寡言的张晓破天荒第一个举手：“我想夸夸李浩同学。虽然他总是看起来很凶，但上次我搬不动作业本，是他主动帮我搬的。还有，他教吴明打球很有耐心，比我想象中好多了。”
李浩罕见地红了脸，嘟囔着：“这有什么好夸的...”
轮到王珂时，她站起来说：“我想夸夸张晓。大家可能不知道，每次值日她都是最后走的，会把所有桌椅都摆整齐。还有，她经常默默帮助同学修理文具，我的自动铅笔就是她修好的。”
同学们惊讶地发现，原来班级里有这么多不被注意的闪光点。
林远适时总结：“积分只是工具，不是目的。我们班的每个人都是一颗星星，有的亮一些，有的暂时暗一些，但都在发光。我们要做的不是争夺最亮，而是互相照亮。”
他严肃起来：“最后，我要强调一点。最近发现有恶意举报的情况，这是绝对不允许的。积分制的初衷是共同进步，而不是恶性竞争。下次再发现恶意举报，不仅扣分，还要在班会上公开检讨。”
台下鸦雀无声，几个曾经偷偷举报过别人的同学低下了头。
“下周我们将召开专题班会，讨论什么是真正的‘公平’和‘包容’。每个人都要准备发言。”林远微笑着说，“现在，谁想第一个来兑换‘点歌权’？”
“我！”一个平时很少举手的女生怯生生地举手，“我用进步奖的积分点一首《蜗牛》。” “我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸...”歌声响起，全班安静地听着。
李浩碰了碰旁边的吴明：“喂，周末还补课吗？” 吴明点头：“如果你需要的话。” “需要需要，”李浩挠头，“不过下次能不能别讲那么快？” “可以调整教学进度，”吴明认真地说，“作为交换，你得教我三步上篮。” “成交！”
林远看着教室里渐渐融化的“壁垒”，嘴角扬起欣慰的弧度。
破壁行动，初战告捷。
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