午后的阳光透过林家别墅的落地窗，在地板上洒下温暖的光斑。
林琴半倚在沙发上，刚哄睡了两岁的小女儿林溪，脸上还带着些许疲惫。
她听着丈夫讲述最近为孩子们寻找专家却屡屡受阻的经过，眉头微微蹙起。
“振辉，”她轻声打断，声音柔和却清晰，“或许我们该换个思路。你找的那些机构太显眼了，容易被人盯上。”
林振辉抬起头，眼中带着询问。
林琴微微一笑，伸手理了理鬓角的碎发：“你还记得我大学时的导师苏婉苓教授吗？”
“她退休后一直在做儿童认知发展的研究，行事低调，从不在公众场合露面。”
“最重要的是，她研究的是孩子的天赋与潜能，不是把孩子当成研究对象。”
三天后的下午，一位穿着朴素、气质温和的老太太按响了林家的门铃。
苏教授提着一个小巧的布包，笑容亲切得像邻家奶奶。
“不用紧张，”她看着略显局促的林振辉，“今天就是来陪孩子们玩一会儿。”
恰逢孩子们午睡醒来，保姆带着四胞胎来到客厅。
刚满三岁的林墨揉着惺忪的睡眼，手里还抱着他最爱的小熊；林航一看到客厅里的新客人，立刻躲到了爸爸身后；林域则是好奇地盯着苏教授的布包；最小的林溪还赖在妈妈怀里，小脸睡得红扑扑的。
苏教授并不着急，她从布包里取出几样看似普通的玩具：一套色彩鲜艳的积木，一本没有文字的图画书，还有几个形状各异的拼图。
“来，墨墨，帮奶奶搭个小房子好不好？”她温和地招呼着最年长的林墨。
林墨犹豫了一下，慢慢走到积木前。
他先是随意地摆弄着，随后眼神渐渐专注起来。
令人惊讶的是，他没有像其他孩子那样简单地堆叠，而是将不同形状的积木按照颜色和大小有序排列，搭建的结构虽然简单，却隐隐透着某种规律。
接着，苏教授拿出那本没有文字的图画书，递给正在吃手指的林溪。
书页上画着各种小动物和日常用品，林溪的小手指在页面上点点划划。
当翻到一页画着歪斜的小房子时，她突然停下，小眉头皱了起来，指着画面含糊地说：“歪歪……倒倒。”
林振辉和林琴对视一眼——那页的画面确实有个不太明显的构图失衡，连他们都没有第一时间注意到。
最让人意外的是林航。
苏教授拿出一个城市交通拼图，上面有道路、桥梁和建筑物。
两岁半的林航原本在玩小汽车，看到拼图后爬过来，小手在拼图上比划着。
他无视了图纸上的示范，却将小汽车沿着一条出人意料的路线行驶，那条路线恰好绕开了所有拥堵点，是最快捷的路径。
整个过程中，苏教授始终面带微笑，偶尔轻声引导，更多时候是在观察。
她不是在看孩子们完成了什么，而是在看他们如何完成。
待孩子们被保姆带去吃点心后，苏教授才转向林振辉夫妇，语气温和而肯定：“这四个孩子确实天赋独特，但这份天赋需要细心呵护。”
她顿了顿，继续说道：“墨墨对结构和秩序敏感，溪溪对形态和细节有超常的觉察力，航航则有出色的空间直觉。”
“这些都是很宝贵的天赋，但现在最重要的是让他们像普通孩子一样快乐成长。”
“您的意思是……”林振辉欲言又止。
“我的建议是，暂时不要进行任何特殊训练。”苏教授的语气变得严肃，“过早开发可能会适得其反。”
“现在最重要的是给他们一个充满爱的成长环境，让他们的天赋自然地发展。”
她看向林琴怀里的林溪，目光柔和：“孩子们需要的是父母的陪伴和理解，而不是被当成特殊案例来研究。”
送走苏教授后，林振辉轻轻揽住妻子的肩。
夕阳的余晖透过窗户，为客厅镀上一层温暖的金色。
“谢谢你，琴琴。”他低声说，“如果不是你，我可能还在走弯路。”
林琴靠在他肩上，望着儿童房里正在分享饼干的四个小家伙，轻声说：“我们是他们的父母，保护好他们才是最重要的。”
“不管他们有什么特别，首先都是我们的孩子。”
这一刻，林振辉心中的焦虑渐渐平息。
他明白，比起寻找外界的认可，更重要的是给孩子们一个温暖的家。
天赋或许特殊，但父爱母爱的守护，才是孩子们最需要的港湾。
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