赵建国把管理局的证书收进抽屉的时候，贾东旭正蹲在机器人旁边拧最后一颗螺丝。他额头上有层细汗，手背蹭了点机油，听见院门口传来脚步声也没抬头。
“贾老师在家吗？”
声音挺正式，像是广播里念通知的那种调子。赵建国刚关上抽屉就看见两个穿灰制服的人站在门口，手里捧着个红绸包着的盒子，边角还贴了金纸。
他走过去，顺口问：“找他什么事？”
“我们是机械工程学院人事处的。”来人递出介绍信，“这是特聘教授的聘请书，今天必须送到。”
赵建国接过信扫了一眼，抬头往院子里看。贾东旭这时候才反应过来，手一抖，螺丝刀差点掉进电路板缝里。他赶紧抓稳，脸上的表情像被人突然点名背课文。
“这……是不是弄错了？”他站起来拍了拍裤子，声音有点发虚，“我连大学都没上过。”
“没错。”穿制服的人笑了一下，“文件批下来半个月了。您设计的‘高考专用尺’被教育部列为推荐教具，去年全国销量三百万套。再加上自动解题机的专利，评教授够格。”
贾东旭没说话，往后退了半步，脚后跟碰到了实验台。他低头看了看自己沾着油污的工作服，又看了看那红盒子，像是不知道该把手往哪儿放。
赵建国没急着打开盒子，而是走到他身边，轻轻拍了下肩膀：“你这些年带的学生，考上重点工科院校的有二十七个。光靠轧钢厂那点活儿，能教出这些人？”
贾东旭张了张嘴，没出声。
“你的尺子现在不光学生用，老师培训也在用。”赵建国接着说，“数据不会骗人。”
他说完就把红盒子接了过来，解开绸带，当着所有人的面掀开盖子。里面是一本深蓝色封皮的文件，烫金大字写着：特聘教授任命书。
他翻开第一页，声音不高但清楚：“贾东旭同志，因在基层教育创新、机械原理普及及青少年科技启蒙领域作出突出贡献，特聘为机械工程学院特聘教授，即日生效。”
院子里一下子安静了。双胞胎从枣树底下跑过来，扒着实验台往这边看。陈小建也从石墩上站起身，手里那个小盒子没再按。
贾东旭站在原地，脸红得像喝了二两白酒。他想躲，可前后都是人。最后只好低着头，伸手去接那本任命书。
就在他指尖碰到封面时，院门外传来一阵锣鼓声。
三大爷举着一条横幅冲进来，上面是他用毛笔写的八个大字：四合院出大教授！他一边挥一边喊：“快来看啊！咱们老贾家祖坟冒青烟啦！”
结果一个没注意，横幅角直接撞上了实验台边缘。桌上那套刚组装好的第三代文具哗啦一下歪了，差点摔到地上。贾东旭眼疾手快一把捞住，心都提起来了。
“你慢点！”他忍不住喊了一声。
三大爷愣住，看看横幅又看看他，嘿嘿笑了：“哎哟，这不是高兴嘛。”
这时何雨水带着几个年轻老师走进来，手里拿着笔记本和钢笔，一看见贾东旭就围上去：“贾教授，能签个名吗？我们回去要做教学案例分享。”
“别叫教授……”贾东旭摆手，“我还不是。”
“人家文件都送来了。”傻柱从食堂窗口探出头，“你还装啥谦虚。改明儿讲课，我给你搬凳子。”
人群越聚越多，贾东旭越缩越靠后，眼看就要钻进工具间。赵建国看了眼情况，清了清嗓子。
“今天他不是教授。”他说，“他是导师。咱们先看看他和学生们做的新东西。”
大家顺着他的手指看向实验台。上面摆着一套银灰色的文具，每一件都标了编号。
赵建国拿起一支圆规：“这是第三代高考专用文具的第一批样品。指针是回收金属打磨的，刻度精准到毫米，底部加了微型指南针，地理绘图可以直接用。”
他又拿起一把尺子：“这一款内置角度测量模块，还能防反光。学生答题时不容易看错行。”
有人凑近看，发现尺子侧面还刻着一行小字：四合院·贾东旭团队研发。
“这些都是学生参与设计的。”赵建国说，“从画图到打样，全程动手。这才是真正的技术传承。”
人群开始议论起来。有人说这比市面上卖的好太多，有人说应该申请国际专利。贾东旭听着听着，慢慢站直了身子。
有个实习生递上笔：“贾老师，我能请您在这支圆规上签名吗？”
贾东旭犹豫了一下，接过笔，在圆规尾端写下自己的名字。写完他还低头看了看，像是确认是不是写对了。
闪光灯咔嚓响了一声。他没躲。
赵建国趁这会儿悄悄拿出终端，调出系统界面。在“文明成就展厅”栏目下，他新建了一个分区，输入名字：贾东旭专利墙。
系统弹出提示：【是否永久记录该人物为‘技术传承代表’？】
他点了确认。
下一秒，院子东侧那面原本空着的墙突然亮了起来。全息投影一层层展开，先是最早的高考专用尺设计图，然后是粮食分拣机模型，接着是自动解题机的结构分解，最后定格在今天的第三代文具系列。
双胞胎跑过去伸手摸，影像随着他们的动作微微晃动，像是能互动。
“爸爸，这个是我画的！”其中一个指着投影里的草图喊。
“我也参与了！”另一个抢着说。
贾东旭看着墙上的内容，嘴唇动了动，没说话。但他肩膀松了下来，手也不抖了。
赵建国把终端收好，走到他旁边：“以后你讲课，这些都能当教材。”
“我真要去讲课？”贾东旭问。
“不去怎么行。”赵建国笑，“人家都把教授帽子戴你头上了。”
“可我……讲不好。”
“你天天在这儿教孩子，不都讲得好好的？”赵建国拍拍他，“换个地方而已。”
这时何雨水走过来，手里拿着一份文件：“东旭老师，下个月全国教师培训班要开课，我想请您主讲‘如何把工业思维带入基础教育’，您看行不行？”
贾东旭刚想推辞，赵建国抢先说：“行啊，题目我都想好了——《从扳手到圆规》。”
大家都笑了。连贾东旭自己都扯了下嘴角。
三大爷不知什么时候把横幅挂到了院墙上，还拿砖头压住了边角。他站在下面仰头看，嘴里念叨：“咱四合院也要载入史册喽。”
赵建国没再说话，弯腰把双胞胎抱起来一个，另一个立刻跑过来抱住他腿。他往堂屋方向走，路过实验台时看了眼。
贾东旭已经坐回小板凳上，手里拿着一支新文具，正在给围在旁边的学生讲内部结构。他的声音一开始还有点紧，说到后来越来越顺，手势也多了起来。
阳光照进院子，落在那面专利墙上，投影的边角微微闪动。
双胞胎中的一个抬起手，指向墙上的某个位置。
那里显示的是自动解题机的初代图纸，右下角有一行小字标注：原型机制作时间——1979年春，于四合院中院。
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