第一百八十二章 线上传艺：竹篾间的小插曲
下周五下午两点，线上课堂准时开播。老陈坐在博物馆的工作台前，面前摆着细竹篾、剪刀和提前编好的小篮子样品，手机架在正前方，镜头清晰地对着他的手；屏幕那头，邻市实验小学的教室里，孩子们早就把材料包摊在桌上，林晓晓更是把奶奶的小板凳搬到了课桌前，手里攥着软竹篾，眼睛瞪得圆圆的，生怕错过一个步骤。
“先把三根竹篾摆成‘米’字，记住，每根之间的角度要匀，不然篮底会歪。”老陈的声音透过麦克风传过去，手指轻轻拨弄着竹篾，镜头特意往下移了移，把交叉的位置拍得明明白白。孩子们跟着动手，教室里只听见竹篾碰撞的轻响，小宇动作快，没一会儿就摆好了“米”字，还对着镜头举了举，惹得老陈笑着夸：“小宇上次记的技巧没忘，不错！”
可这边的林晓晓却犯了难。她手里的竹篾好像总不听使唤，摆好的“米”字刚要固定，一根竹篾就滑了出去，试了三次，篮底还是歪歪扭扭的。她急得鼻尖冒了汗，手指捏着竹篾，眼圈悄悄红了——早上出门前，她还跟奶奶说，要编个最周正的篮子装鸡蛋，现在却连第一步都做不好。
旁边的同桌看出她的窘迫，想帮她扶着竹篾，却被晓晓轻轻摇了摇头；老师走过来，刚要伸手指导，晓晓突然对着镜头小声喊：“陈爷爷，我的竹篾总滑，怎么办呀？”
镜头里的老陈听见声音，立刻停下手里的活，语气放得更缓：“晓晓别急，你把竹篾交叉的地方，用手指轻轻按出个小印子，再把最中间的交点，用一点点彩绳缠两圈固定，就不会滑啦。”说着，他特意拿了新的竹篾，放慢动作演示，先按印子，再穿彩绳，打结时还特意把手指抬起来，让镜头能拍到绳结的位置，“你看，绳结不用系太紧，刚好能卡住竹篾就行，不然后面编的时候会拉不动。”
晓晓跟着老陈的步骤做，先按出小印子，再慢慢缠彩绳，这次竹篾果然不滑了。她松了口气，对着镜头露出个笑，连带着耳朵都红了：“陈爷爷，不滑啦！”老陈看着屏幕里她亮晶晶的眼睛，也笑：“好嘞，接下来咱们编篮身，每一根竹篾都要绕着‘米’字的枝丫走，慢慢编，不着急。”
课堂过半，展厅里突然来了几位游客，看到老陈在直播教孩子编竹篮，都凑在旁边看，还拿出手机对着屏幕拍。有位带孩子的妈妈，看着屏幕里孩子们认真的样子，转头问旁边的小张：“这材料包还有吗？我家孩子也想跟着学，刚才看服务台好像卖完了。”
小张刚要解释，手机就响了，是手工店老板打来的：“小张啊，上午送的材料包卖完没？我这边紧急加做了三百份，还加了竹编荷花的套装，里面配了粉绿两色的颜料，现在能送过去不？”小张眼睛一亮，赶紧说：“太及时了！游客正问呢，你直接送展厅来就行。”
挂了电话，小张跟游客说了好消息，那位妈妈立刻高兴地说：“那我等会儿，买两份荷花套装，一份给孩子编，一份送朋友家的小姑娘。”旁边的几位游客也跟着附和，都等着新材料包送来。
屏幕那头的课堂还在继续，晓晓已经编到了篮口，只剩最后一步收边。她小心翼翼地把竹篾往里面折，可总有一根竹篾翘起来，老陈隔着镜头看得分明，耐心指导：“晓晓，把翘起来的竹篾，往旁边的竹缝里塞一点点，就像给它找个小房子住，它就不翘啦。”
晓晓照着做，手指轻轻把竹篾塞进缝里，果然服帖了。当她把编好的小篮子举起来，对着镜头转了一圈时，教室里立刻响起了掌声——篮底的菱形纹整整齐齐，篮身上还按沈老爷子说的，用粉色颜料画了两朵小桃花，虽然线条不算流畅，却满是童趣。
“奶奶肯定喜欢！”晓晓对着镜头笑着说，声音里满是骄傲。老陈看着屏幕里的小篮子，又看了看旁边陆续送来的新材料包，眼里满是欣慰：竹篾虽细，却能编出满心的期待；屏幕虽远，却能把老手艺的温度传得更远，而那些卖得火热的材料包，更是把这份期待，变成了更多人手里的真实欢喜。
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