周一早上，白玲刚到学校，就被语文老师叫到办公室。老师手里拿着“全市中学生作文大赛”的报名表，笑着说：“白玲，经过教研组讨论，我们决定推荐你和另外两名同学代表学校参加比赛。这是报名表，你填一下基本信息，下周开始，我们利用课后时间一起辅导，争取拿个好成绩。” 白玲接过报名表，指尖有些颤抖——这是她第一次代表学校参加市级比赛，既紧张又兴奋：“谢谢老师！我一定好好准备，不辜负学校的期望。” 老师拍了拍她的肩膀：“别紧张，你的作文有真情实感，这是最大的优势。我们辅导的时候，重点帮你打磨细节，比如如何把选文科的经历写得更生动，如何让‘梦想’主题更有深度。对了，你的‘文理互助小组’办得很好，校长都听说了，还说要在全校推广这种互助学习模式呢！” 这个消息让白玲又惊又喜：“真的吗？谢谢校长和老师的认可！我们小组只是想互相帮助，没想到能得到这么大的肯定。” 回到教室，同学们看到白玲手里的报名表，都围过来祝贺。“白玲，你要代表学校参加作文大赛啦！太厉害了！”“我们互助小组都被校长认可了，以后我们更要好好努力，不辜负这份肯定。”“你准备比赛的时候，我们帮你收集素材，给你提建议。” 课间，历史老师也特意过来鼓励她：“听说你要参加作文大赛，主题是‘成长与梦想’，正好可以结合你选文科、办互助小组的经历来写。你的成长故事很有代表性，肯定能打动评委。要是需要历史方面的素材，比如‘古人追求梦想’的故事，随时来找我。” 放学时，校门口的公告栏里，贴出了“文理互助小组”的表扬通知，上面写着：“该小组打破学科偏见，促进文理生互助学习，展现了我校学生的团结精神和创新意识，特予以表扬，望全校同学学习。” 白玲和同学们围在公告栏前，看着这份表扬通知，心里满是自豪。王浩笑着说：“没想到我们的小组能被学校表扬，以后我们要更努力，帮更多同学进步。” 回家的路上，白杨看到白玲手里的报名表和公告栏的照片，兴奋地说：“大姐，你现在不仅代表学校参加比赛，小组还被表扬了，外部认可越来越多了！你之前还担心别人不认可文科，现在根本不用怕了。”白玲笑着点头：“是啊，一开始我总担心别人质疑，现在才明白，只要自己足够努力，用实力证明自己，就会得到认可。而且这些认可，不仅是对我的肯定，更是对文科的肯定，对互助学习的肯定。” 晚饭时，白玲把参加作文大赛和小组被表扬的事情告诉了家人。妈妈激动地抱住她：“太好了！我的女儿越来越优秀了。妈妈明天就去给你买作文辅导书，陪你一起准备比赛。” 爸爸也开心地说：“我联系了报社的朋友，他说可以给你提供一些记者采访的真实案例，你可以用到作文里，让内容更真实感人。” 看着家人忙碌又开心的样子，白玲心里满是从容。从最初的犹豫不安，到现在的从容自信；从少数人的支持，到越来越多的外部认可，这一路的转变，让她明白：未来的道路或许还有挑战，但只要坚持热爱、脚踏实地，就一定能从容应对。而那些来自外部的认可，会成为她逐梦路上的星光，照亮前行的方向，让她更有底气地走向未来。
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